△ 有同理心

简略的道，缺乏同理心就是孩子冲犯、欺侮其他小朋友却涓滴不惭愧心。而有同理心的孩子，正在本人行为前会先想一想会不会打扰到他人，好比昼寝时本人不困也会连结宁静，不会喧华影响其它小朋友苏息；喜好某样玩具但不会始终并吞，由于本人始终玩其它孩子便玩不了了等。

培育孩子的同理心很紧张。作为家长，条件应先相识孩子心坎的感触感染，好比孩子摔跤了堕泪时说“宝宝是因为摔跤很痛以是哭了，妈妈晓得的”。日常平凡，家长也可以多问问孩子近似如许的问题“小A被XX挨了，您认为小A是怎样念的？”当孩子试图来明白他人并养成习气时，他的同理心便树立起来了。

△ 有规矩，有教化

这点从小应留神，培育宝宝友爱待人，睹人带笑自动问好。正在与其他孩子相处友爱，即使呈现抵触很快便又玩到一块来。

宝宝养成这些好习气须要家长 停止引诱，好比什么时候打招呼，若何接待主人，若被人欺侮、冲犯时该当怎么办，该当怎样控制情绪等等。这些皆统统正在孩子5岁前让他学会。当然，最好的门径就是上行下效，爸妈要做好模范啦~

△ 节制攻击性

良多小朋友一言不合便大人，家长也不要以一句“孩子借小”便疏忽这个问题。孩子之所以呈现这类环境，常常是因为本人没法用语言去抒发本人的感情跟设法主意，然后一捉慢便忍不住入手了。但若孩子曾经5岁了，仍不克不及节制这类攻击性行动便没有安妥了，会障碍其人际交往。

家长应正视这个问题，当孩子有攻击性行动时，咱们应实时阻挠，并明白通知他打人是没有对的，使用措辞或拥抱的方法去相同。

△ 学会致歉

这个特色也作为孩子下情商的一个显示。虽然只是一句简略的“对不起”，但可以显示出宝宝优越的涵养。

起首，咱们应让孩子明确致歉是一个好的行动，并没有丢人。然后引诱孩子使用，正在做错事时、打搅他人时或因为本人失误形成蹩脚的而成果时等环境下致歉。

△ 理解分享

这里指的是孩子理解并乐于自动分享，那对其人际交往大有益处。此类孩子正在跟其他小朋友相处时，会更简单拥有玩伴跟友情。

想要孩子理解分享，家长应掌握好时机教诲孩子。好比正在宝宝一个人玩玩具时可以道“跟XX一路玩更好玩！”当孩子与别人分享时实时鼓动勉励“宝宝好棒！曾经学会分享了呢，是否是感到很高兴?”如斯，孩子会逐步接管，学会分享。